Actividad No. 1
Técnica: Identificando formatos
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante observe las propiedades de diferentes ilustraciones, por tanto, debe:
Accesar a los siguientes códigos QR o al enlace que se presenta en la columna primer columna y terminar de llenar la matriz de análisis con los datos que se solicitan.
Recurso Gráfico
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Formato
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Descripción
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GIF
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Son imágenes con movimiento debe rescatarse el tamaño original
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Iconos PNG
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Formato de reciente difución admite la posibilidad de emplear un número de colores
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JPEG |
Es un formato común para imágenes de web ventajas; es ideal para publicar fotografías de inconveniente; cada vez que se modifica y guarda un archivo JPEG, se puede perder algo de calidad si se detiene cierto factor de comprensión
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Tarea en casa “banco de imágenes”
El maestro-estudiante debe elaborar un banco de imágenes puede utilizar Google Drive para hacer el repositorio correspondiente, en el curso de Elaboración de Entornos Virtuales de Aprendizaje aprendió a cargar documentos.
Tome como referencia las recomendaciones técnicas para cada formato, además de tomar en cuenta la resolución mínima.
El banco debe tener mínimo 25 imágenes, puede utilizar un solo tema para elegir las ilustraciones o bien utilizar varios temas que pertenezcan a una sola área curricular.
Comparta con sus compañeros el enlace del banco de imágenes elaborado para que puedan hacer una coevaluación de la actividad realizada. También debe compartir el enlace con el facilitador para que evalúe la actividad.
Instrumento de evaluación síntesis
No. SI
NO
1
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El enlace fue
socializado
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2
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El banco diseñado
muestra el dominio del contenido aprendido.
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3
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Las imágenes incluidas
cumplen con la resolución mínima.
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4
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Las imágenes tienen
un formato adecuado,
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5
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OBSERVACIONES:
Actividad No. 2 Pag 66
Técnica: Buscando ilustraciones
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante tome en cuenta la resolución de imágenes, además de elegir recursos gráficos de acuerdo con el tipo de material que vaya a diseñar.
Para ello debe:
67
• Buscar tres recursos gráficos a color en formato JPEG resolución mayor a 1000 pixeles en cualquiera de sus dimensiones.
• Buscar tres recursos gráficos a color en formato JPEG resolución menor de 1000 pixeles de ancho.
• Buscar tres recursos gráficos para colorear en formato JPEG resolución mayor a 1000 pixeles de ancho.
• Buscar tres recursos gráficos para colorear en formato JPEG resolución menor de 1000 pixeles de ancho.
Técnica: Buscando ilustraciones
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante tome en cuenta la resolución de imágenes, además de elegir recursos gráficos de acuerdo con el tipo de material que vaya a diseñar.
Para ello debe:
67
• Buscar tres recursos gráficos a color en formato JPEG resolución mayor a 1000 pixeles en cualquiera de sus dimensiones.
• Buscar tres recursos gráficos a color en formato JPEG resolución menor de 1000 pixeles de ancho.
• Buscar tres recursos gráficos para colorear en formato JPEG resolución mayor a 1000 pixeles de ancho.
• Buscar tres recursos gráficos para colorear en formato JPEG resolución menor de 1000 pixeles de ancho.
s
Tarea en casa Pag 67.
“banco de imágenes”
El maestro-estudiante debe elaborar un banco de imágenes puede utilizar Google Drive para hacer el repositorio correspondiente, en el curso de Elaboración de Entornos Virtuales de Aprendizaje aprendió a cargar documentos.
Tome como referencia las recomendaciones técnicas para cada formato, además de tomar en cuenta la resolución mínima.
El banco debe tener mínimo 25 imágenes, puede utilizar un solo tema para elegir las ilustraciones o bien utilizar varios temas que pertenezcan a una sola área curricular.
Comparta con sus compañeros el enlace del banco de imágenes elaborado para que puedan hacer una coevaluación de la actividad realizada. También debe compartir el enlace con el facilitador para que evalúe la actividad.
Imagenes en formato BMP (Bitmap - Mapa de bits)
GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico)
JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos)
Insectos
TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada)
PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)
“banco de imágenes”
El maestro-estudiante debe elaborar un banco de imágenes puede utilizar Google Drive para hacer el repositorio correspondiente, en el curso de Elaboración de Entornos Virtuales de Aprendizaje aprendió a cargar documentos.
Tome como referencia las recomendaciones técnicas para cada formato, además de tomar en cuenta la resolución mínima.
El banco debe tener mínimo 25 imágenes, puede utilizar un solo tema para elegir las ilustraciones o bien utilizar varios temas que pertenezcan a una sola área curricular.
Comparta con sus compañeros el enlace del banco de imágenes elaborado para que puedan hacer una coevaluación de la actividad realizada. También debe compartir el enlace con el facilitador para que evalúe la actividad.
Imagenes en formato BMP (Bitmap - Mapa de bits)
JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos)
TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada)
PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)
Instrumento de evaluación síntesis
No.
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Indicadores
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Si
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No
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1
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2
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El
banco diseñado muestra el dominio del contenido aprendido.
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3
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4
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Las
imágenes tienen un formato adecuado
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5
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